En el marco del ‘Programa Escuela Básica’, la dirección universitaria entregó equipos para laboratorios, auditorio, aula interactiva y otros espacios con el fin de posicionar la Facultad frente a los retos académicos e investigativos y contribuir a la prestación de servicios a programas académicos de otras Facultades.
Tunja, 14 de agosto de 2026. La
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, UPTC, avanza en la
dinamización de la enseñanza y el aprendizaje, como apuesta institucional por
una educación más activa y participativa, fortaleciendo su ‘Programa Escuela
Básica’; mediante la entrega de equipos y espacios por parte de la dirección
universitaria a las diferentes Escuelas de la Facultad de Ciencias.
Así
lo informó el rector de la UPTC, Enrique Vera López, cumpliendo con los
compromisos de su administración, por el mejoramiento de las condiciones de
docencia, que facilitarán a los estudiantes los procesos de aprendizaje y las
prácticas experimentales. “Llevamos una inversión de alrededor de 2.000 millones
de pesos en equipos de laboratorio en este concepto de Escuela Básica, están
todos los espacios dotados y los estudiantes tienen equipos modernos, para
poder proyectarse como los nuevos científicos del futuro”, dijo el Rector.
Explicó
la importancia de este programa y la oportunidad que tendrán docentes y
estudiantes de toda la universidad, de contar con herramientas modernas,
teniendo en cuenta que la Facultad de Ciencias les ofrece servicios a
diferentes programas de la institución.
Se
entregaron equipos a los laboratorios de las Escuelas de Física y Ciencias
Químicas, se inauguró el museo de Física y un aula interactiva para los
programas de pregrado y posgrado de Química, un auditorio para la Escuela de
Ciencias Biológicas y se entregaron dos quioscos frente a la Escuela de
Matemáticas y Estadística, para uso de los estudiantes y docentes.
“Fortalecimos la Escuela Básica, porque los pregrados siempre estuvieron
olvidados y con mi administración estamos cumpliendo. Lo que estamos haciendo
contribuye a mejorar la tecnología, para que los estudiantes tengan espacios
atractivos, donde ellos sientan que están interactuando con las nuevas
tecnologías, a nivel de universidades europeas o norteamericanas, pero también
con modelos pedagógicos. Inauguramos en la Escuela de Química, un aula que
cambia la estructura del modelo pedagógico de enseñanza, que ojalá se empiece a
extrapolar a todos los salones de la Facultad de Ciencias e Ingeniería. De esta
manera estamos cambiando también el paradigma de la enseñanza”, manifestó el
Rector.
Por
su parte, la vicerrectora Administrativa y Financiera, Patricia Carolina
Barreto Bernal, quien lideró estas ejecuciones como directora de Planeación,
detalló cómo estas iniciativas aportan a los metas del Plan de Desarrollo. “Es
día muy importante para la Facultad de Ciencias de nuestra universidad, que es
una de las que más nos enaltece en términos académicos e investigativos y se ha
hecho en cumplimiento de los proyectos de Escuela Básica, que la Rectoría en
este cuatrienio ha privilegiado. Se han inaugurado espacios para las escuelas
de Física, Química, Matemáticas y Biología, porque es donde nuestros
estudiantes realmente encuentran recursos para poder desarrollar una academia
integral y estar dentro de todos los estándares de calidad de nuestra
universidad”, puntualizó.
Química inaugura su aula
interactiva, recibe espectrómetro y laboratorios móviles
Según
la directora de la Escuela de Ciencias Químicas, Claudia Patricia Castañeda
Martínez, el propósito del aula interactiva es lograr transformar las dinámicas
de los procesos de enseñanza - aprendizaje, realizando las clases de una manera
diferente, incluyendo la modalidad híbrida, donde los estudiantes podrán estar
tanto en el aula, como fuera de ella, recibir las distintas temáticas que
dirigen sus docentes. “Está dotada de herramientas tradicionales y
tecnológicas, hay un televisor, una pantalla interactiva. Asimismo, 15
escritorios móviles, lo cual va a permitir una mayor flexibilidad en el trabajo
tanto individual, como colectivo de nuestros estudiantes y de nuestros
docentes. Y beneficiará no solo al pregrado, sino que también está abierta a
nuestros estudiantes de los posgrados, como la Especialización en Seguridad y
Calidad Alimentaria, la Especialización en Cannabis y Cannabinoides, la
Maestría en Química y el Doctorado en Ciencias Químicas”, indicó Castañeda.
Informó
que también recibieron equipos de laboratorio que incluyen un ‘Espectrómetro de
Florescencia’, valorado en 90 millones de pesos. “El propósito es complementar
toda la parte instrumental con la que cuenta el programa de Química. Con este
equipo, nuestros estudiantes pueden fortalecer sus procesos de investigación,
además de la parte académica, con la caracterización de materiales y de
sustancias que sintetizan”, informó. Así mismo recibieron laboratorios móviles,
entre ellos tres de química avanzada, dos laboratorios de química básica y dos
laboratorios de energía renovable; cuyo propósito es complementar la parte
práctica que se desarrolla en las diferentes asignaturas propias del plan de
estudio.
Escuela de Física se equipa con
laboratorios experimentales y moderniza la enseñanza
En
el marco del ‘Programa de Escuela Básica’, las directivas de la Universidad
entregaron equipos de laboratorio para la Escuela de Física, con una inversión
cercana a los $2.000 millones de pesos, ejecutada en varias fases recibiendo
dos laboratorios móviles de energía renovables, cuatro laboratorios móviles de
mecánica clásica, equipos de electricidad y magnetismo con accesorios y diez
computadores portátiles. El grupo de gestores estuvo integrado por la dirección
de Escuela, la profesora Mónica Rico, la profesional de laboratorios Tatiana
Montañez y el docente Javier Alonso Cuervo Farfán, quien explicó que este
suministro permitirá visualizar aplicaciones de la física, apoyar la enseñanza
de conceptos y principios de física básica, mecánica, óptica, ondas,
electromagnetismo, física del estado sólido, física nuclear, para mirar niveles
de radiación y demás a nivel de física médica.
“El
objetivo es alimentar ese conocimiento y conceptos, tanto a nuestros
estudiantes dentro de la Facultad de Ciencias, como también a los demás
estudiantes de las Facultades de Ingeniería, Medicina y de carreras como
Agronomía”, afirmó el profesor Cuervo, quien reiteró que estos equipos
representan una modernización en la enseñanza, porque van a integrar los
procesos que se realizaban a mano, la toma y procesamiento de datos a través de
nuevas tecnologías.
Biología estrena auditorio
La
administración ‘Somos Todos’ inauguró el nuevo auditorio para la Escuela de
Ciencias Biológicas, ubicado en el tercer piso del antiguo edificio de
laboratorios, con capacidad para 50 personas, respondiendo a las necesidades
reales de una comunidad científica activa y en constante crecimiento.
Nelson
Javier Aranguren Riaño, director de la Escuela de Ciencias Biológicas, indicó
los beneficios de contar con este nuevo escenario que motiva a estudiantes y
docentes. “Para nosotros es vital, porque estos espacios promueven la interacción
académica, la comunicación entre todos los actores de la universidad y la
sociedad. Este auditorio era un salón de clase, que se adecuó para recibir
conferencistas, que nuestros estudiantes puedan hacer sus sustentaciones de
trabajos de grado, cuando tengamos invitados y actos especiales. Es un espacio
multifuncional, que va a permitir que tengamos una mejor calidad de trabajo, en
un espacio cómodo, bien iluminado que cuenta con apoyos audiovisuales”, comentó
el Director.
Quioscos en la Escuela de Matemáticas
La
Escuela de Matemáticas y Estadística recibió dos Quioscos ubicados en el área
de Bienestar Universitario de la Sede Central diseñados con una pintura que
permite escribir con marcador borrable.
Según
Julio del Carmen Lizarazo Osorio, docente de esta Escuela e integrante del
Comité de Currículo, indicó que estos quioscos pueden ser usados como un
espacio de encuentro para docentes y estudiantes, una zona de descanso entre
jornadas académicas, funcional para tutorías y trabajo colaborativo. “Se suman
a otras obras en esta administración como la remodelación de los cubículos de
docentes de la Escuela”, manifestó.
Durante
el recorrido por las diferentes áreas de la Facultad de Ciencias, se destacó la
dotación de mobiliario para el Edificio de Laboratorios Nuevo, compuesto
por sillones, cojines, asientos, mesas para los corredores cuya reubicación
gestionó José Luis Sotelo, representante Estudiantil de esta Facultad, quien
destacó el ánimo de diálogo y escucha permanente de la administración, sobre las
necesidades que han manifestado, como un ejemplo de lo que logra la
participación estudiantil activa en la construcción de una universidad más
humana, al facilitar esta dotación para el descanso, el encuentro y la
conversación entre clases, propiciando el bienestar como parte de la
experiencia universitaria.
El
decano de esta Facultad, Héctor Julio Suárez Suárez expresó "Estamos muy
muy agradecidos porque fueron ideas del señor rector, para mejorar la calidad y
bienestar de los docentes y de los estudiantes, para la 'Escuela Básica', como
la ha denominado, que se vayan mejorando las prácticas pedagógicas y didácticas
en la enseñanza de las Ciencias" dijo.
